Abordaje integral del paciente con DM2
ISBN: 978-84-09-32813-0
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Plan de cuidados de enfermería
9.1. Introducción
La diabetes es una patología altamente prevalente, crónica y, en la mayoría de los casos, las terapias que se deben poner en marcha para evitar las graves complicaciones a corto y largo plazo son muy complejas. Estas circunstancias producen en las personas con diabetes y sus familiares, modificaciones o pérdidas en la escala de valores, sentimientos de impotencia o desesperanza, miedo a lo desconocido, cambios en la utilización del tiempo libre, pérdida de la homeostasis individual y familiar, generando un gran número de respuestas humanas distintas en cada persona y/o familia, las cuales pueden alterar necesidades básicas y limitar así su autonomía.
El marco de la práctica de enfermería es el proceso enfermero que garantiza cuidados de enfermería idóneos. Contiene pasos sucesivos que se relacionan entre sí y cuyo objetivo primordial es constituir la estructura que pueda cubrir las necesidades individuales, reales o potenciales del paciente, la familia y la comunidad.1 La OMS, en 1977, define el plan de cuidados como un “sistema de intervenciones propias de enfermería sobre la salud de los individuos, familias, comunidades o ambos”, es una forma dinámica y sistematizada de brindar cuidados enfermeros, promueve el cuidado humanístico, centrado en objetivos y resultados eficaces, impulsa al personal de enfermería a examinar continuamente lo que hacen, a identificar las necesidades de cambio del usuario y favorece la atención individualizada y la respuesta del usuario de manera rápida para mejorar o mantener la salud.
Incluye cinco etapas fundamentales: valoración, diagnóstico, planificación, implementación y evaluación.2
Realizaremos un plan de cuidados de enfermería estandarizado en la atención de pacientes con diabetes, interrelacionando las taxonomías de diagnóstico enfermero de la North American Nursing Association (NANDA), los objetivos de resultados (NOC) y las intervenciones de enfermería (NIC), o la taxonomía de la North American Nursing Association que integra los diagnósticos enfermeros que representa un juicio clínico sobre la respuesta de una persona, familia o comunidad a procesos vitales/problemas de salud reales o potenciales que proporciona la base de la terapia para el logro de objetivos.3 La Nursing Outcomes Classification (NOC) refleja los objetivos de resultados o resultados esperados, que es un estado de conducta y percepción individual, familiar o comunitaria que se mide de manera continua en respuesta a una intervención de enfermería.4 La Nursing Interventions Classification (NIC), que es la clasificación de las intervenciones de enfermería, tratamiento basado en el conocimiento, y juicio clínico para favorecer los resultados esperados del paciente/cliente.5
9.2. Valoración de enfermería
Se debe de realizar una correcta valoración enfermera, ya que en función de esa valoración se formularán diagnósticos enfermeros, objetivos de resultado e intervenciones. Aplicando taxonomía NNN (NANDA-NIC-NOC).
La valoración estandarizada se puede realizar tanto por los once patrones funcionales de Marjory Gordon como por las 14 necesidades de Virginia Henderson.
Bibliografía
Tabla 1 Sugerencia de plan de cuidados
Diagnósticos (NANDA) |
Resultados (NOC) |
Intervenciones (NIC) |
|||
00126 |
Conocimientos deficientes |
1820 |
Conocimiento: control de la diabetes |
5602 |
Enseñanza proceso enfermedad (Diabetes) |
5616 |
Enseñanza medicamentos prescritos (Insulina/ADO) Autoanálisis de glucemia |
||||
5614 |
Enseñanza dieta prescrita |
||||
5612 |
Enseñanza actividad física |
||||
2130 |
Manejo de la hipoglucemia |
||||
2120 |
Manejo de la hiperglucemia |
||||
1660 |
Cuidado de los pies |
||||
00179 |
Riesgo de nivel de glucemia inestable |
1619 |
Autocontrol: diabetes |
5614 |
Enseñanza dieta prescrita |
5616 |
Enseñanza medicamentos prescritos |
||||
5618 |
|||||
00262 |
Disposición para mejorar la alfabetización en salud |
1300 |
Aceptación estado de salud |
5230 |
Aumentar el afrontamiento |
5602 |
Enseñanza proceso: diabetes |
||||
2015 |
Comportamiento de alfabetización en salud |
6520 |
Análisis de la situación sanitaria |
||
00079 |
Incumplimiento del tratamiento |
1601 |
Conducta de cumplimiento |
4420 |
Acuerdo con el paciente |
4360 |
Modificación de la conducta |
||||
00069 |
Afrontamiento ineficaz |
1302 |
Afrontamiento de problemas |
5230 |
Mejorar el afrontamiento |
5370 |
Potenciación de roles |
||||
00078 |
Manejo inefectivo del régimen terapéutico personal |
1609 |
Conducta terapéutica: enfermedad o lesión |
5602 |
Enseñanza proceso enfermedad |
5616 |
Enseñanza medicamentos prescritos |
||||
5614 |
Enseñanza dieta prescrita |
||||
4360 |
Modificación de la conducta |
||||
00062 |
Riesgo del cansancio en el desempeño del rol del cuidador |
2508 |
Bienestar del cuidador familiar |
7040 |
Apoyo al cuidador principal |
00163 |
Disposición para mejorar la nutrición |
1802 |
Conocimiento: dieta |
5614 |
Enseñanza dieta prescrita |
1621 |
Conducta de adhesión a dieta saludable |
5246 |
Asesoramiento nutricional |
||
1627 |
Conducta de pérdida de peso |
1280 |
Ayuda a disminuir el peso |
||
1260 |
Manejo del peso |
||||
00168 |
Estilo de vida sedentario |
1854 |
Conocimiento estilo de vida saludable |
5612 |
Enseñanza: ejercicio prescrito |
0200 |
Fomento del ejercicio |
||||
00059 |
Disfunción sexual |
0119 |
Funcionamiento sexual |
5248 |
Asesoramiento sexual |
00047 |
Riesgo de deterioro de la integridad cutánea |
1902 |
Control de riesgo |
1660 |
Cuidado de los pies |
00074 |
Afrontamiento familiar comprometido |
2605 |
Participación de la familia en la asistencia sanitaria profesional |
7110 |
Fomento de la implicación familiar |
5614 |
Enseñanza alimentación |
||||
5616 |
Enseñanza medicamentos |
||||
2604 |
Normalización de la familia |
5612 |
Enseñanza actividad física |
||
00120 |
Baja autoestima situacional |
1205 |
Autoestima |
5400 |
Potenciación de la autoestima |
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